Тема 1.2. Значение предметно-игровой среды в становлении личности дошкольника

2.3. Подберите иллюстрации организации предметно-игровой среды группы детского сада и на их примере обоснуйте, как реализуются (или не реализуются) функции предметно-игровой среды