Конструирование предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации

1. Оказывает ли среда влияние на нравственный и физический облик ребенка?

2. Какие функции выполняет предметно-игровая среда?

3. В чем проявляется роль предметно-игровой среды?

4. Раскройте воспитательное значение предметно-игровой среды для развития ребенка дошкольного возраста.

5. В чем заключается развивающая функция предметно-игровой среды?

6. Что является более значимым для развития детей: содержание предметно-игровой среды или ее организация?

2.1. Подготовьте презентации, раскрывающие влияние предметно-игровой среды на различные стороны развития детей дошкольного возраста (физическое, сенсорное, познавательное, эстетическое и т.д)

2.2. Подберите иллюстрации, позволяющие наглядно продемонстрировать влияние предметно-игровой среды на развитие ребенка

2.3. Подберите иллюстрации организации предметно-игровой среды группы детского сада и на их примере обоснуйте, как реализуются (или не реализуются) функции предметно-игровой среды

2.4. Разработайте план выступления на педагогическом совете на тему «Воспитательное значение предметно-игровой среды детского сада»

2.5. Составьте рекомендации родителям детей дошкольного возраста по организации предметно-игровой среды в домашних условиях (конкретный возраст детей на выбор обучающихся)