Меню
закрыть меню
О проекте
Каталог
HTML-книги
PDF-библиотека
Навигация
Поиск
ВУЗ-ы
Book on lime
Вход
0
Дистанционное образование
Публикация монографий и учебных пособий
Видео помощник
Генезис содержания нравственного воспитания школьников в США
Технологии когнитивной навигации в кейс-программах подготовки специалиста: для студентов и аспирантов педагогических вузов
Главная
»
Каталог
»
Конструирование предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации
»
Разделы
»
Тема 1.2. Значение предметно-игровой среды в становлении личности дошкольника
»
Задания
»
6. Что является более значимым для развития детей: содержание предметно-игровой среды или ее организация?
Тема 1.2. Значение предметно-игровой среды в становлении личности дошкольника
Главная
Разделы
Поиск в разделах
Перегрузить
Перегрузить
Перегрузить
Раздел
Задания
Как это работает
6. Что является более значимым для развития детей: содержание предметно-игровой среды или ее организация?
Чтобы выполнить задание нужно авторизоваться и тогда появятся кнопки "Сохранить" и "Завершить задание".
Ответ
*
Это поле отключено, потому что у вас нет прав для его редактирования.
Комментарии
Пока нет комментариев.