Тема 2.3. Современные подходы к созданию предметно-игровой среды
- 1. В чем проявляются сущностные характеристики взаимодействия?
- 2. Как вы понимаете термин «педагогическое взаимодействие»?
- 3. Охарактеризуйте кратко модели педагогического взаимодействия, предложенные В. Г. Мараловым.
- 4. Дайте характеристику стилям педагогического общения
- 5. В чем сущность личностно ориентированного взаимодействия педагога с детьми дошкольного возраста?
- 6. Как рассматривается гуманизация принципов и целей педагогической работы с детьми в Концепции дошкольного воспитания?
- 7. Представьте характеристику современных подходов к взаимодействию педагога с детьми дошкольного возраста.
- 2.1. Составьте альбом предметного наполнения предметно-игровой среды с учетом положения Л. С. Выгодского о зонах «актуального» и «ближайшего» развития (возраст детей на выбор обучающегося)
- 2.2. Разработайте ситуации, иллюстрирующие содержание социально-личностного компонента предметно-игровой среды
- 2.3. Подготовьте материалы для консультирования педагогов по вопросам организации различных видов деятельности детей в предметно-игровой среде
- 2.4. Разработайте покомпонентную схему структуры предметно-игровой среды