Objet d’étude / découverte
Объект изучения / Знакомство с текстами
Objet 37
1. Найдите стихотворение «X est inconnue».
2. Как оно представлено на странице?
Lecture lente / Exploration
Медленное чтение / Разведка недр
1. Прокомментируйте графическое расположение текста на странице.
2. Какие высказывания выделены курсивом? Как они связаны между собой? Какова роль курсива в тексте стихотворения?
3. Выделите все фразы, касающиеся мотива метаморфозы.
4. Выделите и прокомментируйте все фразы, содержащие отсылки к элементам культуры европейских стран.
5. Выделите корень слова aubade, проверьте его значение по словарю, прокомментируйте фразу
Aubade
Le nom de la jeune femme
Pas celui de l’oiseau
6. Выпишите слова, относящиеся к лексическому полю языка и звука. Пересекаются ли они?
7. Выпишите все лексемы, относящиеся к семантическому полю времени. Можно ли говорить о хронотопе в этом тексте? Как оспорено европейское представление о его линейности и поступательности?
8. Как это подтверждает отказ от нарративности?
Objet 38
Найдите стихотворение «Elégie II».
Lecture lente / Exploration
Медленное чтение / Разведка недр
1. Охарактеризуйте ее структуру. Из скольких частей оно состоит? Если ли повторяющиеся строфические формы?
2. Какие пунктуационные особенности можно отметить в первых 5 строках:
I
………………………………………………mais non,
Rien n’aurait changé et tout serait encore
Exactement comme vous l’aviez lassé,
Exactement comme vous l’aviez trouvé
(Cela méritait-il le travail de tout un été?)
3. Можно ли предположить о каком виде работы идет речь?
4. Каково значение точек в первой строке?
5. Прокомментируйте употребление скобок в следующих строках:
Une (jeune) fille arabe ou juive avait un jour
Trouvé un bijou d’or (la moitié d’un anneau);
Depuis, les enfants de passage
Fouillent le même sol raviné par les pluies de l’hiver
6. Подтвердились ли Ваши предположения о виде работы в строках?
– L’argile qui pèse sur les tuiles de terre
Emboitées là, dans l’ombre de la falaise,
là-bas..................................... autant dire à [présent]
Ici, en traversant les champs........................
Le temps d’une cigarette pour le fossoyeur
De la troisième tranchée
Qui a brisé un crâne avec l’extrémité de sa pioche...
7. Прокомментируйте имена собственные в стихотворении (географические названия, исторические персонажи и др.)
8. Прокомментируйте полисемию слова légende в части VI.
Objet 39
TABLE
«ANAXIMÈNE DIT: LE MONDE EST UNE TABLE»
TABULA-AE: 1. table 2. planche 3. table de jeu 4. tablette à écrite 5. affiche 6. liste 7. bureau de change 8. Peinture 9. ex voto 10. carré de terrain 11. plis d’un vêtement et le livre. Qui, l’ayant ouvert, en tournerait les pages, par là il fera bruire l’air entre les feuilles.
Lecture lente / Exploration
Медленное чтение / Разведка недр
Прочитайте текст. Прокомментируйте его форму. Чем оно походит на словарную статью, чем отличается?
