Objet d’étude / découverte
Объект изучения / Знакомство с текстами
Objet 62
celebration
Ci-gît tout poème
Moi dedans
Toi le dehors du poème
Moi eau
Toi coulée du poème
Pour ne sortir que lentement de la durée
Loin de toute permanence
(in Ma maison de guerre, éd. Le Castor Astral, 2011)
Lecture lente / Exploration
Медленное чтение / Разведка недр
1. Охарактеризуйте предложения по составу.
2. Проанализируйте употребление местоимений.
Objet 63
COMBIEN SUIS-JE EAU
Nous sommes cernés, mes petits. Il n’y a même pas une seconde de répit
Vous pouvez toujours vous assourdir de vos caquètements, de vos croassements, de vos cris
Nous ne sommes pas moins condamnés
Vous vous êtes battus vaillamment
Vous avez plus que résisté
On nous avait dit une disparition plus rapide
Un effacement instantané et total
Il sera progressif
Mais total à terme
Sans savoir ce que nous réserve le terme même de l’effacement
Nos bruits sont couverts depuis longtemps par celui de notre fin
Dans ce temps qui nous regarde déjà de l’au-delà de sa disparition
Sans savoir de quelle lumière morte nous sommes l’étoile
Nous sommes cernés, mes petits. Par cette fin que nous cernons.
Nous sommes la fin même de notre perte. Le temps même de notre fin. Nous sommes la rumeur qui précédons notre fin. Le souffle qui la retardons. Nous sommes l’agitation même qui la brusquerons. Le flux qui scellerons la fin de toute eau
Entre feu et fleur
Où tout bruit
Est l’annonce
De ce qu’il ne fut
Jamais
(in Au fond de ma barque, éd. Le Dé bleu, 2008)
Пронаблюдайте использование автором пунктуационных знаков.
Objet 64
MAIS LE RIRE VIENDRA
J’aurais voulu habiter la statue de la liberté, la jungle qui est dans sa tête
Les tortues, les léopards, les éléphants qui sont sur l’herbe au-dessus de sa tête
En vrai, la statue de la liberté est un dragon
Un dragon caméléon qui pousse sur toutes les balles perdues
Moi, je suis une balle perdue qui n’arrive pas à se retrouver parmi les autres
Une balle perdue qui se couvre de ton ombre
Moi, je suis une balle perdue qui frappe la joue diablement belle de la
dragonne,
Une balle de rumeur dans un bol de riz que je tiens sous ton nez
Une balle perdue qui me prend pour ton œil, me presse contre ton cou
comme un dé à rejouer entre tes seins
Une balle dans les prés, dans les jungles de ta statue
/
Casser la gueule, t’as vu ça, au serpent qui creva
Tunique hachée, bouche aimée, des vaux-rien dans tout ça
T’as pas le monopole du monde, ni celui des mouches, ni celui du sable gobé,
ni celui des lèvres écarlates
Ça bombe le verbe, ça tombe le cœur, fait beau
Ça se chauffe aux bisons, aux tisons, ça bombe le torse, fait pas beau
Taisons tes fronts, tes tendons
Moi, une balle perdue
/
Ah ! ce sein doux que je mélange à ton pain
Le rire viendra comme une décharge de sable dans tes semelles
(in Ma maison de guerre, éd. Le Castor Astral, 2011)
Lecture lente / Exploration
Медленное чтение / Разведка недр
1. За счет каких лексических и синтаксических средств создается эстетика мультипликационных превращений?
2. Проследите, как образные слова поэта о ритме собственных стихов как о «галопе лошади в лесу» отражаются в строфике, в строении ритмических групп, в лексических повторах.
