2.2. Сформируйте примеры предметного содержания (игрушки, игровое оборудование, мебель), стимулирующего к осуществление взаимодействия педагога с детьми, по трем возрастам: младший дошкольный возраст, средний дошкольный возраст, старший дошкольный возраст