Exercice 1. Retrouvez la fin des phrases ci-dessous en vous inspirant du texte:
1. En mathématique, le mot égalité est destiné à .
2. Si A et B sont deux telles .
3. Soit E l’ensemble .
4. Dans l’écriture d’un ensemble défini en extension, on a vu .
5. On peut donc envisager deux écritures distinctes .
6. Deux ensembles E et F qui .
Exercice 2. Retrouvez le début des phrases ci-dessous en vous inspirant du texte:
1. du même objet.
2. et on lit: A égale B.
3. dans lequel on écrit les éléments est indifférent.
4. tout élément de E est élément de F et tout élément de F est élément de E.
Exercice 3. Complétez les phrases ci-dessous par les verbes qui conviennent:
1. En Mathématique, le mot égalité est destiné à deux représentations distinctes du même objet.
2. Dans l’écriture d’un ensemble défini en extension, on a vu que l’ordre dans lequel on les éléments est indifférent.
3. On peut donc deux écritures distinctes de l’ensemble des voyelles de notre alphabet.
4. Lorsque deux ensembles sont égaux, cela qu’ils sont composés des mêmes éléments.
Exercice 4. Répondez aux questions ci-dessous:
1. Que qualifie le mot “égalité”?
2. Quel est l’ordre dans lequel on écrit les éléments dans l’écriture d’un ensemble défini en extension?
3. Que signifie l’expression “deux ensembles sont égaux ”?
4. Comment le précise-t-on?
5. Comment sont appelés deux ensembles qui ne sont pas égaux?
Exercice 5. Traduisez en français les phrases ci-dessous:
1. В математике понятие равенства предназначено для того, чтобы квалифицировать два различных представления одного и того же предмета.
2. 3 + 2 и 5 – два различных представления одного и того же числа.
3. Порядок, в котором записываются элементы множества, не имеет значения.
4. Если два множества равны, то это значит, что они состоят из одних и тех же элементов.
5. Множества Е и F равны если и только если любой элемент Е есть элемент F и наоборот.
Exercice 6. En vous servant du tableau, déterminez le type de progression thématique du texte 3
Используя таблицу, определите тип развития темы текста 3:
Les types de la progression thématique:
1. à thème linéaire | | a) последовательное видоизменение темы |
2. à thème constante | | b) разработка одной темы |
3. à thèmes dérivés | | c) дробление темы на подтемы |
