Конструирование предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации

1. В чем, согласно ФГОС дошкольного образования, заключаются требования к предметно-пространственной среде ДОО?

2. В чем заключается стимулирующее предметное содержание развивающей среды?

3. Каким образом возможно обеспечение обстановки эмоционального комфорта в ДОО?

4. Как в предметно-простанственной среде ДОО возможно осуществлять учет скачкообразности и неравномерности детского развития?

5. Чем достигается полифункциональность пространства дошкольной образовательной организации?

6. Каким образом на специфике развивающей предметно-пространственной среды отражается тип педагогического взаимодействия?

2.1. Подберите примеры организации и наполнения среды в соответствии с приведенными во ФГОС ДО характеристиками (полифункциональность, трансформируемость и др)

2.2. Приведите примеры игр и игрушек, варианты организации среды в соответствии с возрастными особенностями детей дошкольного возраста

2.3. Смоделируйте среду одной возрастной группы, которая будет обеспечивать достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами

2.4. Приведите примеры комплектов игр, игрушек, оборудования, иллюстрирующие развитие сюжетно-ролевой игры на разных этапах дошкольного детства