Педагогический конфликт – сложное явление, происходящее, как правило, в силу объективных и субъективных причин. Ниже приводится типология педагогических конфликтов по М.М. Рыбаковой:
1. Конфликты, вызванные объективными причинами: социально-экономическим положением педагогов, условиями педагогической деятельности (средовой, этнический аспект).
2. Конфликты, связанные с поведением участников учебно-воспитательного процесса.
3. Конфликты в области межличностных отношений (т. е. вызванные субъективными причинами), которые связаны со спецификой межличностных отношений в школьном социуме, обусловлены психологическими особенностями каждого участника учебно-воспитательного процесса (возрастными, индивидуально-психологическими, социально-психологическими).
1. Является ли указанный перечень критериев полным? Что бы Вы могли добавить?
2. К каким социальным последствиям может привести затягивание конфликтов в указанных сферах?
