В монографическом исследовании проведен анализ инновационнойдеятельности руководителей в системе образования, Раскрыта психологическая структура готовности к инновационному управлению, обоснованамодель знаний и умений как основа названной готовности. Особое место в работе занимает выявление психологических факторов формирования и развития готовности руководителей к инновационной деятельности. При этом произведена их дифференциация на три массива, вопервых, на внутренние и внешние (социально-психологические) факторы, внешние факторы разделены на две категории (по типу «группа — личность» и «коллектив — личность»). Автор представляет к обсуждению опыт и результаты подготовки руководителей к инновационному управлению в системе повышения квалификации за весь постсоветский период; закономерности, принципы, этапы и условия этой подготовки, делится методикой проведениянекоторых тренингов («Целеполагание инновационного управления», «Инновационное управление» и др.). Завершается монографическое исследование целевым программированием и моделированием готовностистудентов к инновационной деятельности.
Материал будет полезен всем, кто профессионально занимается подготовкой и переподготовкой субъектов инновационных процессов.