|
TASK 1 READING |
|
|
Алгоритм выполнения задания: Прочитать все параграфы. |
|
|
1 F |
В большинстве текстах (публицистических и художественных) заглавное слово каким-то образом выделяется, чтобы привлечь внимание читателей. ONE night, many moons ago, the ocean liner S.S. Karenia left the Peruvian port of Lima in South America and set sail for Europe. Далее все параграфы соединяются по принципу последовательности событий. |
|
2 B |
There was nothing unusual in that (связь с первым параграфом, описание рейса), for it was a regular crossing carrying as many passengers as it could take, along with a full crew to look after their |
|
3 H |
However, on this particular occasion (противопоставление в описании рейса), unbeknown to the Captain, they had a stowaway aboard (первое упоминание о главном герое). He (второе упоминание) had been smuggled onto the ship at the very last moment by his aunt (первое упоминание второго персонажа – тети Люси, которая «посадила» на судно первого), and he was hiding under a sheet of tarpaulin in one of the lifeboats. |
|
4 E |
“Now, promise me you will write (запрос обещания при прощании),” she said (his aunt – отсылка к предыдущему параграфу), as the liner’s siren gave an impatient wail that echoed round the harbour. |
|
5 J |
“I promise to write as soon as I get the chance,” said the bear (ответ на просьбу, данную при прощании в предыдущем параграфе. Ответ на просьбу всегда дается сразу). |
|
6 A |
“I’ve filled your suitcase with jars of marmalade (первое упоминание о мармеладе) for the journey,” continued his aunt (продолжение ее разговора, значит вторая реплика тети Люси после того, как она получила обещание писать). “And I have paid one of the crew to make sure you never run short of drinking water.” While she was talking she tied a large label round her nephew’s neck. “I’ve knotted the string twice over,” she said, “so it shouldn’t come apart.”(перечисление того, что тетя Люси сделала для медвежонка) |
|
7 D |
“Thank you, Aunt Lucy,” said the bear (благодарность за заботу, озвученную в предыдущем параграфе), raising his hat. “You are very kind.” He would have preferred cocoa (вместо мармелада, о котором речь шла в предыдущем параграфе), but he was much too polite to say so (связь со следующим параграфом). |
|
8 G |
In any case there was no time for more (времени сказать еще что-то больше не было – связь с предыдущем параграфом) as the gap between the Karenia and the quay began to widen and his aunt had to make good her escape by sliding down a rope (после прощания тетя Люси покидает корабль – связь со следующим параграфом). |
|
9 C |
She only just managed to avoid falling (связь с предыдущим параграфом) into the harbour and by the time she had righted herself a wall of darkness separated her from the lifeboat (первое упоминание темноты ночи). |
|
10 I |
She wiped away a tear as she waved a last goodbye into the pitch black night (второе упоминание темноты). “I hope I’ve done the right thing,” she said, when she arrived back at the Home (заключительное предложение, в котором все закончилось: медвежонок уплыл и тетя Люси уже дома. После того, как все параграфы прочитаны и вычленен первый параграф, становится очевидно, что данный параграф финальный). “It feels as though I have lost a part of myself.” |
|
TASK 2 USE OF ENGLISH |
|
|
Алгоритм выполнения задания: Прочитать текст. Посмотреть на пропуск. Определить, какую часть речь необходимо вставить. По очереди подбирать все слова по смыслу и сочетаемости. Выбрать нужную форму. |
|
|
11 has (just) had |
В предложении есть подлежащее (he) и дополнение (accident), отсутствует сказуемое, т.е. глагол. Глагол have – единственный из всех предложенных вариантов сочетается со словом accident. Вся ситуация в настоящем времени, главное – результат, поэтому употребляется Present Perfect. |
|
12 was |
В простом предложении есть подлежащее (the sun), отсутствует сказуемое, т.е. глагол. Глагол shine – единственный из всех предложенных вариантов сочетается со словом sun. Вся ситуация в прошлом, действие длительное (as they drove out of the station), поэтому употребляется Past Continuous. |
|
13 Carefully |
В предложении отсутствует слово между подлежащим (he) и сказуемым (examined), следовательно, требуется наречие. Из оставшихся слов только от глагола care можно образовать наречие carefully, которое будет сочетаться с глаголом to examine. |
|
14 Edition |
Отсутствует слово между прилагательным в сравнительной степени (larger) и конструкцией с предлогом (of Judy), следовательно, требуется существительное. Из оставшихся слов, единственное существительное, которое будет логично сочетаться с данной конструкцией, можно образовать только от глагола edit. |
|
15 Cupped |
В предложении есть подлежащее (the driver) и дополнение (his ear with one hand), отсутствует сказуемое, т.е. глагол. Из всех предложенных слов только cup сочетается со словосочетанием his ear with one hand. Сложность заключается в том, что не все ученики знакомы с глаголом cup, в отличие от существительного. Ситуация в прошлом, разовое действие, требуется Past Simple. В форме прошедшего времени буква p удваивается. |
|
TASK 3 USE OF ENGLISH |
|
|
Задание проверяет знание фразовых глаголов в связанном тексте |
|
|
16 off |
Set off – отправлять в путь |
|
17 down |
Break down – ломать(ся) |
|
18 up |
End up – заканчиваться чем-то |
|
19 off |
Get off – выходить из общественного транспорта |
|
20 up |
Bring up – поднимать вопрос |
|
21 into |
Come into – получать (деньги, наследство) |
|
22 up |
Set up (business) – основать/начать бизнес |
|
23 out |
Sort out – разбираться c чем-то/утрясать (проблемы) |
|
24 on |
Take on – нанимать на работу |
|
25 down |
Turn down – отказывать кому-то/отклонять что-то |