Гулов, Артем Петрович. Предметные олимпиады в России и за рубежом: культурологический подход : монография, [электронное издание сетевого распространения] / А.П. Гулов. – Москва: «КДУ», «Добросвет», 2023. – 122 с. – URL: https://bookonlime.ru/node/53764 – doi: 10.31453/kdu.ru.978-5-7913-1299-0-2023-122.
ISBN 978-5-7913-1299-0
В монографии исследуются школьные предметные олимпиады как полифункциональное педагогическое средство развития личности обучающегося в его интересах, равно как общества и государства. В работе убедительно обосновано, что одним из таких средств, имеющим наибольший потенциал в творческом развитии личности школьника, выступают школьные предметные олимпиады. Справедливо отмечено, что олимпиады продвигают познавательную активность субъекта в область проблемно-информационного, социального и культурного пространства, реализуют принцип свободного развития личности, ярко проявляют ее субъектность и самоценность. Представлен анализ теории и практики школьных предметных олимпиад (XX-XXI вв.) в культурологическом контексте, который раскрывается посредством выделения основных тенденций развития современного социума и соответствующих целей школьного образования, трансформационных процессов образования и социокультурных функций предметных олимпиад. Аргументировано обоснованы культурологические основания авторской педагогической концепции школьных предметных олимпиад с учетом фундаментальных исследований отечественных ученых. Изучена проблема подготовки учителей к реализации педагогической концепции школьных предметных олимпиад. Справедливо отмечается, что необходима модернизация педагогического образования в целом и в частности – специальная подготовка учителей к работе со школьниками, участвующими в олимпиадном движении. Рецензируемая рукопись может быть ценным подспорьем для всех, кто интересуется проблемами образования и вопросами воспитания талантов; кто занимается управлением образования на разных уровнях; а также для педагогов, включенных непосредственно в процессы организации и проведения школьных предметных олимпиад.
Рецензенты:
Шустова Инна Юрьевна - доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории стратегии и теории воспитания личности, Институт стратегии развития образования Российской академии образования
Бокова Татьяна Николаевна - доктор педагогических наук, профессор Российской академии образования, профессор кафедры методики обучения английскому языку и деловой коммуникации, заместитель директора Института иностранных языков, Московский городской педагогический университет
Автор: Гулов Артем Петрович - кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка №6, Московский государственный институт международных отношений (университет)