B книге обсуждается своеобразие конечных продуктов педагогического труда — ими оказываются такие реальности, как направление личности, характер, самосознание, опыт взрослеющих людей. Дается характеристика орудийного оснащения работы педагога, где важное место занимают внутренние (психологические) средства, а также внешние функциональные (поведенческие). В роли средств (орудий) труда педагога выступают мысленные образцы жизни и деятельности человека, схемы принятий решений и т. п. И даже личность самого педагога выступает в той же роли. Без принятия в расчет этого рода обстоятельств возникают «невидимые миру слезы» — педагогический брак, тихие аварии, катастрофы в судьбах взрослеющих людей.

Для студентов, магистрантов и аспирантов классических и педагогических высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам, стремящимся повысить свою квалификацию.