Конструирование предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации

Перегрузить
Перегрузить
Перегрузить

Литература

  1. Буре P. C., Островская Л. Ф. Воспитатель и дети. – М.: Ювента, 2001. – 176 с.
  2. Газман О. С. Неклассическое воспитание: от авторитарной педагогики к педагогике свободы. – М.: МИРОС, 2002. – 296 с.
  3. Газман О. С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI века // Классный руководитель. 2003. № 3. С. 6–33.
  4. Игнатович Н. Л. Конструирование процесса подготовки студентов педагогического колледжа к общению с воспитателями и детьми дошкольного возраста // Актуальные проблемы дидактики высшей школы: современные технологии обучения: межвузовский сборник научных статей / под общ.ред. Г. В. Щербовой. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. С. 294–307.
  5. Исмагилова А. Г. Стиль педагогического общения воспитателя детского сада // Вопросы психологии. 2000. – № 5. – С. 65–72.
  6. Комарова О. А. Взаимодействие педагога и детей старшего дошкольного возраста в предметно-игровой среде дошкольного образовательного учреждения: Дис. … канд. пед. наук. – М.: МПГУ, 2012. – 192 с.
  7. Личностно ориентированный подход в работе педагога: разработка и использование / Под ред. Е. Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2003. – 128 с.