Максимальное количество баллов – 100.
Понимание письменного текста и лексико-грамматический тест
(30 баллов)
В связи с тем, что все задания выполняются в заочном формате, предполагается, что участники олимпиады не просто знают ответы, но в случае необходимости обращаются к нужным справочным материалам разного рода, чтобы найти правильный ответ к заданию.
Задание 1. Лексический тест. Необходимо подобрать одно слово, подходящее для связки из трех предложений. Один правильный ответ – 1 балл. Всего можно заработать 5 баллов.
Задание 2. Понимание письменного текста. Один правильный ответ – 1 балл. Всего можно заработать 5 баллов.
Необходимо выбрать для каждого вопроса один правильный ответ из пяти предложенных вариантов: A, B, C, D или E.
Задание 3. Лексико-грамматический тест. Необходимо для каждого предложения выбрать правильный вариант из пяти предложенных вариантов. Первый вариант всегда соответствует тому, что дан в предложении. Один правильный ответ – 2 балла. Всего можно заработать 20 баллов.
Блок 2. Творческое задание (70 баллов)
Задание 4. Продуцирование письменной речи (эссе-рассуждение) – раскрытие смысла короткого стихотворения – 30 баллов
(20 баллов – выполнение коммуникативной задачи, 10 баллов – языковая грамотность).
Задание 5. Продуцирование письменной речи на основе написания новостной статьи-репортажа по картинке и заданной теме – 40 баллов
(30 баллов – выполнение коммуникативной задачи, 10 баллов – языковая грамотность)
Критерии оценивания
Задание № 4 – 30 баллов. Стихотворение и раскрытие его смысла (эссе-рассуждение)
Критерии оценивания письменного ответа:
|
Содержание |
Максимум |
|
• Выполнение требований, сформулированных в задании Указанное количество слов1 (1 балл) Соответствует заданию. Письменный ответ представляет собой эссе-рассуждение. Есть вступление, в котором заявлена тема стихотворения – 1 балл, общая часть с рассуждениями по теме задания со своим мнением и еще одним существующим – 2 балла, заключение с выводами – 1 балл. |
Максимальный 5 |
|
• Оригинальность содержания/ изложения Содержание и/или изложение отличаются оригинальностью: не повторяет школьные топики, не использует общепринятые фразы и односложные предложения (It is good for people. It is interesting for people) – 5 баллов. Предложено необычное, нестандартное видение значения и/или смысла предложенного стихотворения – 5 баллов |
Максимальный 10 |
|
• Связность и логичность текста Оформляет текст, соблюдая связность и логичность построения. Текст разбит на абзацы. Использованы различные средства логической связи (To begin with; It is not a secret; It must be said; It goes without saying; I suppose/believe etс.) |
Максимальный 5 |
|
Языковая грамотность |
Максимум |
|
• Грамматика. Правильно употребляет необходимые для решения коммуникативной задачи грамматические формы и конструкции. Превалируют сложные предложения с причастными и деепричастными оборотами. (2 ошибки – минус 1 балл) |
Максимальный 4 |
|
• Лексика. Владеет лексическим запасом, позволяющим высказаться по предложенной теме, обеспечивающим точное выражение мысли и отсутствие неоправданных повторов. Употребляет слова в их точном лексическом значении. (2 ошибки – минус 1 балл) |
Максимальный 4 |
|
• Орфография. Владеет орфографией и основными правилами пунктуации. (2 ошибки – минус 1 балл) |
Максимальный 2 |
1. Объем менее 50% – 0 баллов, ответ далее не проверяется. Объем на 50% больше указанного в задании, 0 баллов за содержание, проверке подлежит только языковая грамотность.
2. Если задание выполнено не по заданной теме, то все задание оценивается как 0, ответ далее не проверяется.
Задание № 5 – 40 баллов. Написание новостной статьи-репортажа по заданной картинке и культурологической теме.
Критерии оценивания письменного ответа:
|
Содержание |
Максимум |
|
• Выполнение требований, сформулированных в задании Указанное количество слов 1 – 1 балл Учитывает ситуацию и возможного получателя сообщения, оформляет текст в соответствии с предложенными обстоятельствами2. Выполнены все пункты в задании (каждый пункт из четырех – 1 балл). Письменная работа представляет собой новостную статью-репортаж. |
Максимальный 5 |
|
• Оригинальность содержания/ изложения Содержание и/или изложение отличаются оригинальностью (не повторяет школьные топики, не использует общепринятые фразы). Работа имеет название. Указаны дата и место проведения вымышленного мероприятия. Текст содержит описания места проведения и самого мероприятия, присутствует прямая речь (интервью или комментарии участников мероприятия). Подчеркнута важность мероприятия. |
Максимальный 20 |
|
• Связность и логичность текста Оформляет текст, соблюдая связность и событийную логичность построения. Текст разделен на абзацы. В тексте есть средства логической связи. |
Максимальный балл 5 |
|
Языковая грамотность |
Максимум |
|
• Грамматика Правильно употребляет необходимые для решения коммуникативной задачи грамматические формы и конструкции. Правильно строит простые и сложные фразы. Превалируют сложные предложения. Владеет различными средствами логической связи. Присутствует прямая и косвенная речь. (2 ошибки – минус 1 балл) |
Максимальный балл 4 |
|
• Лексика Владеет лексическим запасом, позволяющим высказаться по предложенной теме, обеспечивающим точное выражение мысли и отсутствие неоправданных повторов. Употребляет слова в их точном лексическом значении. Использует разнообразные прилагательные и причастия для описания атмосферы мероприятия. (2 ошибки – минус 1 балл) |
Максимальный балл 4 |
|
• Орфография Владеет орфографией и основными правилами пунктуации. (2 ошибки – минус 1 балл) |
Максимальный балл 2 |
1. Объем менее 50% – 0 баллов, ответ далее не проверяется. Объем на 50% больше указанного в задании, 0 баллов за содержание, проверке подлежит только языковая грамотность.
2. Если задание выполнено не по заданной теме, то все задание оценивается как 0, ответ далее не проверяется.