Покори Воробьевы горы: варианты олимпиадных заданий 2017–2018 по английскому языку

Методические рекомендации к олимпиадным заданиям 5–9 классов

Дорогие участники Олимпиады «Покори Воробьевы горы»!

Как вы уже знаете, в этом году для вас проводятся два тура Олимпиады – заочный и очный. Сейчас вы, успешно выполнив задания заочного тура, приступаете к выполнению заданий очного тура.

САМОЕ ГЛАВНОЕ УСЛОВИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕЕ ОФОРМЛЕНИЯ – ВСЕ Ответы ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВНЕСЕНЫ В ПРИЛАГАЕМЫЙ К ЗАДАНИЯМ «ЛИСТ ОТВЕТОВ»! Только в этом случае ваши Ответы будут рассмотрены, и вы получите свой результат по итогам проверки. Пожалуйста, обратите на это особое внимание. Каждый ответ должен быть внесен строго в ту графу или клеточку, которая соответствует номеру задания.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 2017–2018 5–9 классы

Задания по олимпиаде для 5–9 классов включают 5 заданий в трех блоках –
ЧТЕНИЕ, ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ и ПИСЬМО:

ЧТЕНИЕ (Reading) состоит из 2 заданий, максимальное количество баллов – 20.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ (Use of English), состоит из двух заданий – максимальное количество баллов – 20.

ПИСЬМО (Wrting) – максимальное количество баллов – 60.

ВСЕГО 100 баллов.

Задание 1. ЧТЕНИЕ (Reading)

Участникам требуется прочитать текст и определить, какие из приведенных высказываний являются верными (т.е. не противоречат содержанию текста), неверными (т.е. противоречат содержанию текста) или содержат информацию, которая отсутствует в тексте.

Каждый правильный ответ оценивается в ДВА балла.

Максимальное количество баллов – 10.

Задание 2. ЧТЕНИЕ (Reading)

Участникам требуется расположить предложенные части басни в логически правильном порядке так, чтобы получился связный текст.

Каждый правильный ответ оценивается в ОДИН балл.

Максимальное количество баллов – 10.

Задание 3. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ (Use of English)

Участникам необходимо заполнить пропуски (5 пропусков) в тексте подходящими по смыслу и грамматической форме словами, которые должны быть образованы на основе однокоренных единиц, данных в рамке перед текстом. Помните, что в рамке присутствуют 2 лишних слова, которые не следует включать.

Каждый правильный ответ оценивается в ДВА баллa.

Максимальное количество баллов – 10.

Задание 4. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ (Use of English)

Участникам требуется найти в небольшом тексте 5 ошибок разнообразного характера и сделать 5 исправлений (например, изменить форму слова, заменить слово на другое или вставить новое). В листе ответов в первую колонку пишется ошибка, а во вторую исправленный вариант. В задании приведены примеры. Каждая найденная ошибка и каждое исправление оценивается в ОДИН балл, таким образом, один ответ (ошибка+исправление) равняется ДВУМ баллам.

Максимальное количество баллов – 10.

Задание 4. ПИСЬМО (Wrting)

Творческое задание, не повторяющее форматов ГИА или ЕГЭ. Участникам предлагается представить себя журналистом и написать репортаж о недавнем БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОМ МЕРОПРИЯТИИ в их городе, для этого необходимо описать предложенную фотографию с мероприятия, подчеркнуть его важность и результат, следуя обозначенному плану задания.

Задание выявляет умение творчески мыслить, анализировать информацию и выстаивать причинно-следственные связи, оформляя письменную речь с учетом требований к написанию статьи-репортажа.

Объем письменного сообщения – 200–220 слов (допустимая погрешность в сторону увеличения – 6 слов).

Максимальное количество баллов – 60.